Encontros MGPDI tratou das Práticas Inovadoras na Educação e o MGPDI

No dia 29 de outubro de 2024, ocorreu o Webinar “Encontros MGPDI: Práticas Inovadoras na Educação e o MGPDI”, reunindo renomados especialistas do setor educacional. A moderação esteve a cargo de Cristina Filipak Machado, diretora da QualityFocus e uma das criadoras do Modelo de Gestão de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação (MGPDI). Participaram como debatedores dois profissionais de destaque: Maíra Weber, representando o Instituto Positivo, e Luiz Lucena, da IEA Soluções Educacionais. 

Durante sua apresentação, Cristina Filipak Machado destacou a relevância e a aplicação do MGPDI, enfatizando seu papel como um modelo voltado para a qualidade na educação. Cristina mostrou como os 11 processos habilitadores da Inovação do MGPDI são ferramentas valiosas para impulsionar a inovação em diversos contextos organizacionais, incluindo o setor educacional. 

Ela convidou Maíra Weber para compartilhar sua visão sobre a educação inovadora, destacando a melhoria da qualidade no ensino público. Maíra, Doutora em Educação e com vasta experiência em impacto social, irradiou entusiasmo ao compartilhar a trajetória do Instituto Positivo.

“Quando pensamos em inovação, frequentemente a associamos a tecnologia; porém, é fundamental reconhecermos as experiências que vêm sendo desenvolvidas no Brasil, que envolvem colaboração e o impacto social positivo nas escolas públicas,” afirmou Maíra. Ela relatou os esforços de seu instituto, que há 13 anos atua para promover a educação de qualidade, especialmente em regiões vulneráveis. Maíra exemplificou esse trabalho por meio da gestão do Centro de Educação Infantil Maria Amélia, localizado no Campus da Universidade Positivo, que atende crianças provenientes de famílias com altas vulnerabilidades sociais.

Uma das principais abordagens discutidas foi o conceito de “regime de colaboração intermunicipal”, onde municípios se reúnem para enfrentar desafios educacionais comuns, compartilhando recursos e experiências. Essa metodologia busca não apenas a melhoria da gestão financeira e administrativa, mas também a elevação da qualidade educacional nas salas de aula.

O palestrante Luiz Lucena falou sobre a relevância da formação contínua de professores e da criação de ambientes favoráveis à inovação pedagógica. Durante sua apresentação, Lucena compartilhou insights sobre o desenvolvimento de material didático inovador em formato de Histórias em Quadrinhos (HQ), intitulado Travessia, direcionado para alunos da 1ª até a 9ª série. Ao abordar a importância da colaboração entre instituições de ensino, Luiz Lucena ressaltou que essa parceria é fundamental para fortalecer a rede educacional e fomentar práticas inovadoras no setor. Sua abordagem enfatizou a necessidade de criar um ambiente propício à inovação, estimulando a criatividade e a troca de experiências entre os profissionais da área.
A iniciativa apresentada por Lucena demonstra como a integração de diferentes atores da comunidade educacional pode contribuir significativamente para a melhoria da qualidade do ensino e aprendizagem. Com um olhar voltado para processos inovadores e práticas colaborativas, o palestrante inspirou os participantes a repensarem suas abordagens e a buscarem soluções criativas para os desafios enfrentados na educação.

O espaço foi aberto para perguntas do público, permitindo um diálogo enriquecedor entre os especialistas e os participantes. O evento, promovido pela SOFTSUL, reafirma o compromisso com a inovação e a excelência na educação, evidenciando que, por meio de parcerias e esforços conjuntos, é possível criar um futuro mais promissor para a educação no Brasil.

O Webinar está disponível no Canal Youtube SOFTSUL: https://youtu.be/yLOYhK2muYk

No dia 19 de novembro de 2024 será o último do ano, Encontros MGPDI – Webinar: “Venture Building” e o MGPDI, das 17h às 18h. Debatedores: Justino, Paulo Sergio Alves / Grupo FCJ e José Antonio Antonioni, Diretor Presidente da SOFTSUL. Moderador: Kival Weber, coordenador executivo do MGPDI. Inscrições gratuitas AQUI .

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